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Introduction

1. Comprenez votre rapport au temps pour atteindre plus facilement vos objectifs

1.1 Stratelio et le rapport au temps

1.2 Internet, rythmes de travail et rapport au temps

A) Internet

B) Rythmes de travail éclatés

C) Contribution de Stratelio face aux bouleversements de notre rapport au temps dans l’entreprise

B/ Contribution de ChronoStrat pour mieux comprendre et optimiser l’utilisation de votre temps

C)/ ChronoStrat et le rapport au temps du dirigeant

1.3 - Comment prendre le contrôle et imposer au temps votre leadership

A/ Identifiez vos préférences sur 4 Perspectives temporelles

B/ Les contributions du coaching professionnel pour la performance managériale

B/ Les contributions de ChronoStrat et du coaching professionnel pour la performance du dirigeant et du manager

• Grâce à ses 6 versions, ChronoStrat visualise le temps que chacun consacre à son travail en répondant à une question clé et en vous apportant un bénéfice intéressant :

  • Le temps que vous passez dans vos activités est-il en adéquation avec vos fonctions et vos objectifs professionnels ?
    
    
  • Le bénéfice que vous apporte ChronoStrat est le suivant :
    
    
    • Il visualise la répartition de votre temps entre les différentes missions que vous avez à accomplir
      
      
  • Lors d’une prise de responsabilités ou d’un coaching, cette visualisation vous permet de prendre conscience de vos axes d’action et de les comparer aux priorités définies dans votre feuille de route ou dans la définition de votre rôle
    
    
  • Vous pourrez donc clarifier ce que vous faites en personne et les tâches que vous déléguez

• Concernant le dirigeant, ChronoStrat permet au coach de restituer de manière fine, claire et précise ou le dirigeant passe son temps, parmi 48 domaines d’activité répartis sur 4 quadrants :

  • Pouvoir
    
    
  • Dynamique humaine
    
    
  • Opérationnel
    
    
  • Direction

• Sur chacune de ses activités, le dirigeant pourra visualiser l’intensité du temps investi, du temps prépondérant au temps marginal

• Utilisé pour les membres d’un comité de direction, ChronoStrat permettra de vérifier la complémentarité des rôles, la performance des temps passés et couplé avec DynaStrat, le coach pourra constater l’alignement plus ou moins fort entre les temps passés et les aspirations du manager

2. Optimisez la mobilisation de votre énergie pour mieux satisfaire vos clients

2.1. Le rapport de Stratelio avec l’énergie

Le rapport de Stratelio avec l’énergie peut se résumer en une phrase : Votre Energie, c’est vous, qui est d’ailleurs le titre de l’un des livres écrits par Daniel BOS. 

Il y a bien longtemps, Aristote a parlé de « l’essence et l’existence » de l’homme et de la vie. Aujourd’hui, les neurosciences poursuivent ce débat. 

Elles apportent le fruit de leurs travaux, ouvrant ainsi la porte de la connaissance de notre cerveau, de son fonctionnement et de la puissance de notre énergie.

Leurs enseignements se révèlent déjà stupéfiants, alors même que l’essentiel reste encore à venir. Elles sont d’ores et déjà capables de nous indiquer les chemins à suivre pour affermir notre volonté de progresser. 

Le coach utilisant les outils de Stratelio pourra faire découvrir à son client sur quels piliers repose le fonctionnement de notre ensemble corps et esprit, c’est-à-dire notre système énergétique global. 

Découvrir vos ancrages énergétiques, telle est la finalité de la méthode DynaStrat, l’un des outils développés par STRATELIO, très complémentaire de celui déjà décrit précédemment, ChronoStrat. 

Nous avons vu dans notre premier épisode que plusieurs facteurs sont apparus depuis 2008 qui déstabilisent nombre d’entre nous : la mondialisation des réseaux, l’arrivée du numérique, le mixage et le métissage des populations, l’accélération du temps mesuré, les comportements générationnels, parmi bien d’autres.

• Cette déstabilisation ressentie est normale : nous vivons une vraie rupture, presque un changement d’époque. 

• Ce n’est pas une crise dont nous pourrions sortir en quelques années, c’est comme une sorte de nouvelle naissance et dans le même temps, cela représente un choc pour bon nombre d’entre nous.

• C’est un choc qui nous remue, mais qui peut nous permettre de saisir cette opportunité pour développer un nouveau regard et une posture nouvelle, pour répondre à cet appel de changement puis d’adaptation et en sortir grandi. 
  
  

Pour citer Daniel BOS, dans son ouvrage « Votre Énergie, c’est vous : « Cette crise peut et doit constituer une chance : la chance de mieux se connaître et trouver sa place demain, l’opportunité en tous cas de chercher à mieux se comprendre et s’affirmer. »

• Il pressent que l’être humain va devoir repréciser sa place et son utilité dans ce monde différent. Il devra être plus que jamais au cœur de l’essentiel. 

• Les environnements mécaniques ou numériques en développement exponentiel ne devront constituer que des moyens, indispensables certes, mais non exclusifs :

•  Au service d’un projet humain individuel et collectif. 
  
  
• Ce projet humain et collectif côtoiera le projet stratégique et industriel des entreprises, en prenant chaque année plus d’importance
  
  

Une des conséquences de ce choc est déjà perceptible dans l’entreprise et la vie professionnelle : c’est l’ébranlement des anciennes manières de vivre et de s’organiser, au profit de nouvelles dont la plupart restent encore à inventer 

• En effet, les manières de diriger et de manager sont en pleine mutation : 

• Gouvernance, Dirigeance et Management doivent trouver, face à cette rupture culturelle profonde, une nouvelle forme d’alliance pour le succès des entreprises. 
  
  
• Certains appellent cela le « vivre ensemble » : Daniel BOS parle d’harmonie en précisant que ce terme serait à la fois plus fondé et plus élégant.
  
  

Bien sûr, nous ne savons plus très bien où se trouve et se trouvera demain notre place : et dans ce contexte, une question se pose : comment construire nos parcours professionnels et comment surtout identifier la base, le fondement de notre réussite ; comment identifier notre vocation réelle ?

• Une erreur de parcours se répare assez bien, mais une erreur de vocation beaucoup moins facilement, surtout dans un pays de culture latine comme la France ou le diplôme initial revêt autant d’importance.

• En France, je serais tenté de d’affirmer que nous sommes tous des « autodidactes du bonheur », car personne, ni à l’école ni en entreprise, ne nous a aidé ou ne nous aide à découvrir :

  • Ce qui constitue pour nous une source d’épanouissement
    
    
  • À trouver notre place dans la société
    
    
  • À gérer nos doutes, le regard des autres et à nous analyser

• Dans nos études, si nous avons des facilités en maths, nous faisons une prépa scientifique puis nous intégrons une école d’ingénieur et ensuite dans le monde du travail, nous nous efforçons d’acquérir de nouvelles compétences pour :

  • Obtenir de meilleures responsabilités
    
    
  • Améliorer notre niveau de vie
    
    

• Et ce n’est souvent qu’à 35 ou 40 ans que nous nous posons les questions suivantes :

  • Ce que je fais correspond-il vraiment à ce que j’avais envie de faire ou ai-je suivi de manière inconsciente une voie qui m’a été suggérée par mes parents ou d’autres figures d’autorité ?

• Est-ce que je suis aujourd’hui le chemin de ma réalisation qui me permet de tirer pleinement profit de toutes les facettes de ma singularité ?

• Bien se connaitre, pour être capable de trouver sa vocation, deviendra dès lors un avantage d’autant plus fondamental, que nous démarrons ce processus assez tôt dans notre parcours professionnel

• En effet, vouloir être quelqu’un d’autre, ne serait ce pas gâcher la personne que nous sommes ?

• Aujourd’hui et en devenir ?

Cette meilleure connaissance de soi et de notre singularité passe à mon sens, à la fois par une découverte de soi et par une exploration de ce qui nous différencie des autres.

2.2. La nature de l’énergie selon Stratelio

• Nous avançons nous-mêmes, mus par notre énergie, des premiers jours de notre conception jusqu’à la fin de notre vie terrestre.
  
  

  Mais, qu’est-ce-que notre énergie ? 

  • C’est un système d’une rare complexité, piloté par notre cerveau, que l’on commence tout juste à découvrir en profondeur et dont la découverte va occuper notre première escale, dans ce voyage à la découverte de nous-même

  • Selon le dictionnaire Larousse, l’énergie est soit « la puissance physique d’une personne, celle qui lui permet d’entrer en action, d’agir ou de réagir », soit « la volonté orientée vers une action déterminée de s’exprimer de manière physique ou morale. »

  
  Pour aller plus loin, nous pourrions dire également que :

  • De manière plus ou moins intuitive, nous avons tous conscience d’avoir des forces, de disposer d’un potentiel d’énergie. 

  • L’énergie est souvent aussi la première impression que nous percevons quand nous rencontrons une personne. 

  • Pensons aux sportifs, à certains patrons, dirigeants ou hommes politiques… qui dégagent une énergie capable de les faire se surpasser ; mais capable aussi d’entraîner les autres… ou de les épuiser.
    
    

  Cette énergie que nous dégageons se remarque. Elle est notre marque.

  • Elle est unique et propre à chaque individu, y compris pour les jumeaux.
    
    

  Mais,

  • En avons-nous conscience ?

  • Nous connaissons-nous à travers ce prisme ? 

  • Et qui en a le premier la conscience : nous ou les autres ? 

  • Et comment ?

C’est une question fondamentale pour le succès de notre parcours professionnel. 

Retenons que notre potentiel énergétique est unique et personnel. Il n’est et ne sera jamais le même que celui d’un autre.

À la fois notre potentiel énergétique et notre énergie disponible à un instant t, nous sont donnés par une extraordinaire machinerie qui constitue un véritable système, notre système énergétique. 

Ce potentiel :

• Diminue avec l’âge

• Augmente ou diminue en fonction de nos modes de vie tant sur le plan physique que sur le plan émotionnel
  
  

Pour les scientifiques, l’énergie humaine revêt en général trois dimensions : 

• La première est celle de la force physique : la force ou l’énergie que l’on met à réaliser un travail.
  
  
• La deuxième est l’énergie psychique et émotionnelle : l’énergie dégagée par les émotions et les sentiments éprouvés.
  
  
• La troisième est le travail mental, intellectuel, de l’ordre du raisonnement.
  
  

Nous pourrions ajouter une quatrième dimension.

Cette quatrième est celle de l’énergie spirituelle, que nous pouvons également appeler énergie existentielle 

Cette énergie dépendra de la faculté de notre intelligence spirituelle à nous questionner sur les valeurs les plus profondes, sur le sens de nos actions et de notre engagement et à assumer la pleine responsabilité de nos comportements. 

• Howard Gardner dès 1999 définit l’intelligence spirituelle comme la capacité à prendre position vis-à-vis des problèmes existentiels propres à la vie humaine, tel le sens de la vie ou de la mort par exemple. 

• Avant lui, Henri Bergson, dans son livre « L’énergie spirituelle » publié en 1919, précise le point suivant :

  • Nous ne pouvons appréhender le monde en nous basant uniquement sur le raisonnement logique 

• L’énergie spirituelle serait donc le résultat de l’effort intellectuel de notre conscience dans le but d’atteindre un objectif qui va au-delà de notre seul intérêt personnel. 

Ces quatre dimensions ne sont pas isolées. Loin d’être cloisonnées, elles s’exercent dans une sorte de ballet dont la configuration, le rythme et l’impact sont personnels à chacun.

2.3 La méthode et l’outil DynaStrat pour optimiser votre potentiel énergétique

Trois axes ont permis de concevoir, puis de construire DynaStrat , comme d’ailleurs les autres outils de la famille Stratelio :

• L’axe scientifique 

• L’axe psychologique

• L’axe du système d’information

Tous les coachs, thérapeutes, et clients du monde de l’entreprise qui ont utilisé DynaStrat et qui ont donc réussi à mieux se connaitre, à s’ouvrir à eux-mêmes et aux autres de manière adaptée aux situations et aux personnes, ont pu constater que :

• Pour la porte scientifique, les questionnements et les traductions cartographiques de cet outil sont fondés sur les connaissances les plus récentes du fonctionnement de notre cerveau

• Pour l’ouverture de la porte psychologique, l’outil DynaStrat s’appuie sur les écrits et sur les analyses de Carl Jung (4 fonctions psychologiques, 2 traits de personnalité : Perception / Jugement, le principe d’individuation et le sens de la quarantaine).

• Sans classer les personnes dans des catégories, cette dimension psychologique reprend également les travaux de :

  • H Laborit / M Jeannerod
    
    
    • Le cerveau, moteur énergétique
      
      
    • Le cerveau n’en fait qu’à sa tête
      
      
    • Principe de déstockage de l’énergie
      
      
  • Ceux de A. Damasio
    
    
    • La vision / Emotion
      
      
    • Elan / Energie
      
      
  • Et ceux de A. Einstein
    
    
    • Le rapport Temps / Espace
      
      

• Cette méthode permet de découvrir et de mesurer de manière simple, claire, structurée et progressive :

  • Les ancrages énergétiques d’une personne, qu’elle occupe le rôle de dirigeant ou de manager
    
    
  • L’origine du nom DynaStrat
    
    
    • Les dirigeants doivent faire preuve d’énergie (Dyna)
      
      
    • Pour conduire leurs équipes au succès (Strat)

3. Alignez vos actions sur votre personnalité pour conjuguer plaisir et performance

Depuis la création de CONNEC’SENS en 2010, l’une de mes convictions est que la PERFORMANCE sans PLAISIR est condamnée tôt ou tard à décliner, et peut même entrainer une forte démotivation, voire l’entrée dans une phase de dépression.

Les analyses et les travaux de Daniel BOS que j’ai eu la chance de rencontrer en 2017, ont confirmé mon INTUITION

Les applications de ce que vous venez de lire sont considérables.

En effet, l’un de nos besoins fondamentaux étant de vivre notre vie à notre manière, de façon libre et autonome, découvrir notre unicité, nos talents particuliers, ce que nous sommes et qui nous voulons être devient généralement une priorité à partir de la quarantaine, pour certains d’entre nous avant et pour d’autres après.

Mais quelles sont les clés de cette découverte de nous-mêmes ?

Dans la dernière partie de nos STORIES, nous abordons toujours le sujet de l’évolution de nos comportements, en rapport avec la thématique traitée.

Vous pouvez donc vous demander : Comment modifier mes comportements pour conjuguer « Plaisir et Performance » dans mes activités au quotidien ?

Certains d’entre vous souhaitent peut-être aller plus loin sur la connaissance d’eux-mêmes et sur celle du fonctionnement de leur cerveau, afin de pouvoir mettre leur énergie au bon endroit et atteindre plus facilement leurs objectifs.

J’aimerais terminer cet article en mentionnant de manière très synthétique les apports récents du chercheur Olivier Houdé, sur nos 3 systèmes cognitifs.

• Des découvertes scientifiques sur le fonctionnement du cerveau, ont permis de mieux connaître les processus d'apprentissage grâce à l’imagerie médicale.

• Il réexamine la théorie de J. Piaget et reprend également les travaux de Daniel Kahneman présentés dans leur version originale en 2012 dans son ouvrage « Système 1 / Système 2, les deux vitesses de la pensée «. Pour Piaget, l’enfant passe par différents « stades », avec l’idée d’acquisition et de progrès, c’est le « modèle de l’escalier » (du sensori moteur à l’abstrait).

• La nouvelle psychologie de l’enfant montre que cette conception de l’intelligence linéaire (modèle de l’escalier) n’est pas la seule possible.

• Il existe un développement non linéaire, jalonné de biais qu’il faut apprendre à inhiber, nous dit-il, en entrainant notre cortex préfrontal à résister à nos automatismes de pensées.

•  C’est d’ailleurs un travail que nous pratiquons souvent en coaching lorsque nos clients souhaitent surmonter certaines de leurs croyances limitantes pour pouvoir progresser.

• Notre système scolaire fait de très bonnes choses pour l’accumulation de connaissances, par la répétition, ce qui nous fait construire beaucoup d’automatismes. Il est moins performant pour nous préparer à rester créatif, notamment lors des études supérieures et ensuite dans notre vie professionnelle.

• En effet, il faut aussi à l’inverse apprendre à résister à ces automatismes, car dans le monde qui nous entoure, vu la multitude des informations disponibles, pour être en capacité de faire preuve de discernement, notre cerveau doit s’exercer à résister à ces automatismes, en triant, en structurant et en priorisant.

• Le renforcement de cette inhibition permet de prendre en compte les erreurs de raisonnement pour progresser.

• Les automatismes et la pensée réflexive coexistent dans le cerveau humain, dès notre naissance. L’intelligence dans un monde complexe et changeant rapidement, consiste donc à arbitrer, c’est-à-dire à déterminer les situations dans lesquelles la réflexion doit se substituer à la spontanéité.

Il convient de rappeler que :

• des milliards de neurones dans le cerveau se connectent en réseaux pour apprendre.

• cette ébullition crée ainsi des automatismes cognitifs auxquels il est difficile de résister.

Schéma de nos trois systèmes cognitifs

Abordons maintenant la conclusion de cette huitième STORY avec notre métaphore du chef d’orchestre.

CONCLUSION avec la métaphore du Chef d’Orchestre

Nous espérons que cette deuxième partie de notre STORY N° 8 vous aura permis de vous approprier une méthode et de bonnes pratiques pour :

1. Mieux connaître vos ancrages énergétiques 

2. Comprendre ce que vous souhaitez conserver dans vos ancrages actuels 

3. Prendre conscience de ce que vous voulez modifier dans l’intensité de vos composantes énergétiques 

4. Comprendre de quelle manière, vos préférences énergétiques individuelles vont avoir une influence majeure sur vos comportements

5. Apprendre à préserver votre énergie vitale dans l’exercice de votre rôle de dirigeant ou de manager, en vous détachant de vos pensées et en lâchant prise sur les situations difficiles. 

6. Avoir envie de faire évoluer votre exercice du pouvoir vers un leadership créateur de valeur collectivement. 

7. Ressentir le désir profond de devenir qui vous êtes, d’aligner vos actions avec vos valeurs et de conjuguer au quotidien, plaisir et performance. 

Et cette métaphore du chef d’orchestre, que va-t-elle nous apprendre de plus ?

• Et tout d’abord, qu’est-ce qu’un Chef d’Orchestre ?

• Si je réponds en utilisant le prisme de l’énergie, je dirais que c’est une personne sensible et compétente qui transmet de l’énergie et des émotions à ses musiciens, qui à leur tour les transmettent au public, avec une force décuplée.
  
  

Comme le dirigeant, le Chef d’Orchestre donc transmettre toute son énergie pour donner à ses musiciens – collaborateurs l’envie de le suivre.

• Avant les années 90, dans les Orchestres comme dans les entreprises, il y avait beaucoup de verticalité. 

• Le chef d’Orchestre dirigeait ses musiciens à la baguette, symbole de son pouvoir sur le groupe de musiciens.  

• Il inspirait du respect, mais aussi une certaine crainte.
  
  

Les orchestres comme les entreprises ont vécu une profonde transformation à partir des années 90 et surtout des années 2000, pour passer d’un style de direction vertical à un mode de management beaucoup plus horizontal et participatif.

Beaucoup d’orchestres modernes présentent aujourd’hui les caractéristiques suivantes :

1. Un Terreau de collaboration fertile 

• Prise de conscience : Chaque musicien prend conscience de l’importance de la maîtrise de son énergie, de sa connexion à soi, aux autres musiciens et aussi au chef d’orchestre  

• L’envie : Chaque musicien, conscient de l’importance du collectif a vraiment envie de jouer à l’unisson des autres musiciens 

2. Un ciment qui renforce la collaboration 

Le chef d’orchestre met toute son énergie au service de 3 objectifs :

• Vision : Transmettre une vision partagée donnée par son interprétation de la partition

• Écoute : Une écoute profonde de ses besoins et aussi de ceux de chaque musicien, pas seulement du premier violon.

• Responsabilité : La responsabilité de l’exécution de l’œuvre n’est pas seulement celle du chef, mais celle de tous les musiciens, chacun participe dans son rôle à obtenir la satisfaction du public. 

3. L’accompagnement de la transformation de l’orchestre vers plus de co-construction et de responsabilité partagée

Pour accompagner cette transformation, les chefs d’orchestre et tout particulièrement Michel PODOLAK, mettent habituellement leur énergie sur 2 points importants :

• LÂCHER : Les anciennes croyances, peurs et habitudes

• ACQUÉRIR : Un Discernement optimal pour mémoriser les attentes explicitées par le chef d’orchestre dans les répétitions et s’adapter aux nouvelles attentes implicites lors de la représentation 

4. Les facteurs clés du succès et de la satisfaction de l’auditoire 

• La TRANSPARENCE entre le chef et les musiciens 

• L’ENGAGEMENT de chacun au service de la bonne exécution de l’œuvre musicale 

• La CONFIANCE à 3 niveaux : le chef d’orchestre envers les musiciens, les musiciens vis-à-vis du chef et enfin les musiciens entre eux 

• L’ADAPTABILITÉ permanente à tous les nouveaux éléments qui ne manquent pas de surgir à chaque nouvelle représentation 

5. Les facteurs favorisant l’ancrage des bonnes pratiques et le maintien de l’excellence dans la durée 

• Le respect de soi 

• Le courage de se dépasser en puisant son énergie au plus profond de soi-même 

• La bienveillance de chacun vis-à-vis de chaque membre de l’orchestre, indépendamment de son rôle 

• Un leadership du Chef d’Orchestre susceptible de donner envie à ses musiciens de se dépasser : 

  • Ce qui revient à définir le leader, non pas par l’exercice du pouvoir, mais plutôt par sa capacité à accroitre le sentiment de pouvoir chez ceux qui sont dirigés

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